學院工作報告

學院工作報告

各位代表、同志們：

現在，我代表學院向大會作工作報告，請予審議。

2017年主要工作回顧

2017年，學院按照自治區黨委、政府的戰略部署和自治區教育工委、教育廳的決策要求，堅持立德樹人根本任務，緊緊圍繞大力發展現代職業教育工作要求，科學謀劃、真抓實干，把方向、抓關鍵、促發展，堅持走內涵發展道路，不斷深化教育教學改革，順利實現全年既定發展目標，學院各項事業穩步推進。

1.十三五規劃工作。編制出臺學院“十三五”事業發展規劃，專業建設、人才隊伍建設、信息化建設等配套子規劃也將相繼出爐。規劃從頂層設計的高度推進制度建設，著力建立邊界清晰、權責一致的制度體系，為學院可持續健康發展奠定基礎。

2.教學改革工作。完成了新一輪人才培養方案、課程標準修訂和實踐性教學文件的編制工作，實現了課程有標準、教學有項目、實施有效果，實踐性教學課程開設落到實處。啟動內部質量診斷與改進工作，成立了領導機構，《內部質量診斷與改進實施方案》正在進行論證完善。制定了《學分替換及替換選修實踐技能課程實施細則》，為激發學生學習熱情、提升學生自主學習主動探索能力打開了通道。組織參加各級各類職業技能競賽28項，參與師生近200人次，獲得二等獎以上榮譽10項。

3.師資隊伍建設。推進自治區專業教學團隊建設，已驗收1個，正在建設5個。推進專業資源庫建設項目2項，運行良好。組建專業課程攻關團隊、專業競賽指導團隊，形成工作運行機制，為課程建設和競賽指導工作順利開展打開通道。通過雙導師互派、下企業頂崗鍛煉、青藍工程幫扶、校內外培訓等方式，專職教師培訓力度進一步加強，教師發展培訓體系進一步完善。24名教師獲得高教系列專業技術職務中高級任職資格，36名教師完成崗位晉級。加強校內外教科研項目儲備、立項、評審工作，加強項目過程性監控評價，提升教科研工作質量。教師主編、參編專著教材多部、發表高質量論文多篇。制定輔導員培養三年規劃，輔導員隊伍建設得到有效加強。

4.人才培養工作。完成高職分類考試試點學校招生、自主招生和普通高考招生工作，高職錄取1084人，中職錄取340人。修訂《學院學生管理規定》等制度，有序開展學風建設年活動，學生管理工作不斷向規范化、系統化、科學化、精細化發展。完成道路橋梁工程技術、城市軌道交通工程技術、水利水電建設工程技術、建筑設備工程技術等新專業儲備和申報工作。優化“兩庫兩平臺”建設水平，學院高職畢業生初次就業率為98.16%，專業對口率達到90%以上。榮獲挑戰杯大學生科技作品競賽二等獎1項、三等獎2項。

5.保障服務工作。堅持依法治校，全面實施學院《章程》，按照要求完成普法教育工作，學院內部管理體制進一步優化，黨政教學教輔部門服務、管理、保障水平有效提升。爭取資金1500余萬元完成了校園網絡信息中心更新改造、無線網覆蓋項目、軟件實訓機房項目、標準化考場項目、寬帶擴容項目等教學資源平臺建設工作。完成圖書館管理服務信息化建設和紙質、電子圖書期刊采購工作。完成了校園門房、部分教學樓、公寓維修改造、采暖系統改造、宿舍門更換等工作。

6.校企深度合作。發揮職教集團和行業教學指導委員會的作用，利用實訓中心服務平臺和設備優勢，遴選骨干教師赴企業單位展開實踐鍛煉。選派專職教師進入寧夏建設投資集團等公司聯合開展的BIM技術應用推廣科研課題組進行掛職鍛煉，選派工程造價、建筑裝飾工程技術2個專業85名學生深入企業進行現代學徒制教學試點。落實閩寧合作，與福建水利水電職業技術學院簽訂對口支援合作協議，落實專業建設、教師互派、學生培養等主要任務。

7.社會服務工作。完成了校外300余人次建筑類相關專業課實訓教學和各級相關專業競賽與技術培訓工作。完成培訓鑒定社會人員368人次，308人次取得專業國家職業資格證書。招錄函授、網絡教育本、專科生203人。完成注冊監理工程師、二級建造師培訓1989人次。積極做好與涇源縣教育扶貧對接工作，落實駐村脫貧攻堅任務，繼續加強2個扶貧點硬件建設，完成基礎母羊補欄投資50萬元，趙永清同志獲中衛市脫貧攻堅先進工作者榮譽稱號，養殖扶貧經驗得到肯定和推廣。招募150余名青年志愿者服務“絲綢之路”銀川國際馬拉松比賽等賽會，得到主辦方和各界好評。

成績和經驗來之不易。我們要清醒地認識到工作中存在的一些不足：

一是如何落實“四梁八柱”發展目標，著眼國家戰略，社會需求、學生差異、學院實際，在體制機制、專業、課程、教師、培養模式、硬件設施、文化氛圍、質量保障等方面實現新突破？

二是如何在職業教育從條件優化向內涵發展的重要轉變期，完成學院內涵建設系統整改和全面提高新任務？

三是如何在教學診斷與改進工作中將新任務、新要求盡快落地生根，形成常態化、規范化機制？

四是如何改革傳統教學模式，突出學生實踐動手能力、創新發展能力，提高學生綜合素質？

五是如何進一步改善辦學條件，提升學院綜合辦學水平、信息化建設水平和管理服務能力？

2018年，是學院落實“十三五”規劃承上啟下關鍵之年，也是建校40周年的慶典之年，我們要以教育教學改革為主線，以教風、學風、工作作風建設為抓手，細化內部管理服務改革，深化校企合作，促內涵建設上臺階、師資隊伍建設有成效、學生綜合素質培養上層次、校園文化建設創品牌、辦學基礎設施有突破。

2018年工作要點

2018年學院工作的總體要求是：全面貫徹黨的十九大和自治區第十二次黨代會精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持穩中求進總基調，按照職業教育發展根本要求，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，深入推進教育教學改革，深化產教融合，密切校企合作，優化工學結合，細化做學合一，全面提高辦學水平和人才培養質量，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，以優異的辦學成績迎接建校40周年。

一、落實學院黨委工作部署，提升質量管理水平

深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。扎實開展習近平新時代中國特色社會主義思想“五進”行動，牢牢把握意識形態工作領導權。全面加強大學生思想政治教育和德育工作，落實“課程育人、科研育人、實踐育人、文化育人、網絡育人、心理育人、管理育人、服務育人、資助育人、組織育人”的體制機制。創新開展優秀傳統文化教育，社會主義核心價值觀教育、中國革命文化教育，組織開展系列主題活動，推進“工匠精神”進校園。持續糾治“四風”突出問題，不斷健全作風建設長效機制。

堅持力度不減，持續推進巡視整改工作任務。對已整改任務完成的，要鞏固整改成果，防止問題反彈，適時組織“回頭看”。針對與寧夏建工集團債務和老校區處置問題，各分管領導、相關部門要督促協調招標確認的審計單位加快清算進度，并積極向上級主管部門請示匯報，根據自治區有關政策規定，有序推進后續工作。針對建源檢測中心經營問題，經與建科院院友好協商，決定解除校企股份制合作關系，停止建源檢測中心對外經營項目，在先期兩輪審計的基礎上，雙方組建清算工作組，邀請自治區有關部門指定的評估機構，對校企雙方股份資產、債務債權進行評估，限期實現徹底清算。

二、抓內涵提質量，筑牢發展之本

1.推進診斷與改進工作。修訂優化“三定”方案，實施部門年度工作目標管理和效能考核。優化獎勵性績效工資分配辦法，獎勤罰懶，激發干事創業工作熱情。推進“大實訓”體制改革進度。設置質量控制與績效考核辦公室，調配專門人員，按照“需求導向、自我保證、多元診斷、重在改進”的方針，圍繞學院、專業、課程、教師、學生五個層面，優化診改工作方案，系統梳理質量診斷點和診斷指標，逐步構建全員參與、全面分析、全程監控的“三全式”立體教學質量監控體系。

2.加強專業建設。落實自治區高職院校優質專業建設任務，打造我院傳統優勢專業品牌。以課程建設為引領，切實推進專業建設質量提升。進一步推進建筑職業教育集團和教學指導委員會工作。完善具有土建類職業教育特點的教學標準體系，健全專業和課程隨產業發展的動態調整機制。深入調研，明確人才培養目標，進行職業能力分析，掌握職業能力標準，適時修訂課程標準。加強特色專業建設，做好道路橋梁工程技術、城市軌道交通工程技術、水利水電建設工程技術、建筑設備工程技術等4個新設專業招生計劃、專項調研、師資調配等基礎工作。

3.優化人才培養模式。繼續優化落實“三基三實三能”、“一個目標、兩條主線、三個階段”、“育人為本、工學結合”等人才培養模式。扎實做實做好現代學徒制試點工作，逐步構建“現代學徒制”育人體系，適時推進與之相適應的教學管理與運行機制。深入推進現代學分制改革，完善學分制相關制度，在學分替換經驗總結基礎上，建立“學分銀行”，探索開放課堂和彈性學制。

4.提升課程建設水平。切實加強專業課程體系建設，真正適應人才培養規格標準需求。以專業核心課、專業實訓課程為重點，力爭院級“理實一體、工學結合”課改課程15門以上。積極組織教師編寫相關課程教程教材，力爭出版6部左右工學結合教材或實習指導書。引進100門網絡資源課程，擴大選修課知識領域覆蓋，提高授課質量。探索建立開放課堂，培養學生自主學習的能力，適應學生個性化選擇的興趣。推動思政課建設綜合改革創新，用好寧夏高校網絡思政平臺，積極建設思政課網絡集體備課平臺。

5.實施“互聯網+職業教育”。加強教師信息化教學技術培訓及管理力度，建立教師信息化教學評價指標體系，提升教師獲取資訊及資訊處理水平，推動形成“課堂用、經常用、普遍用”的信息化教學新常態。組織全體教師參加信息化培訓，著眼提升信息化、教育化水平。積極鼓勵教師在線開展備課授課、網絡研修、指導學生等教育活動。鼓勵學生在線開展拓展閱讀、網絡選修課等學習活動。拓展寬帶容量，暢通各類信息管理系統，發揮數據平臺診斷調控決策作用，促進數據管理平臺常態化、科學化有效使用。

6.提升教研科研工作水平。依托“教師發展中心（工作站）”，深入開展系統性教學研究，積極開展教師教學、科研自主診斷與改進工作。鼓勵教師提升基于專業、面向社會的專業科研水平，基于課堂、面向學生的教育科研水平，基于科研、面向教學的教師能力水平。加強常態“三字二化（話）”和“二說一做”全員常態業務修煉，組織舉辦專題競賽活動。力爭實現自治區教學工程項目立項20項、科研項目立項3項、校企合作協同創新項目1項、獲得自治區級以上教學成果獎1項。

三、加強師資隊伍建設，引育發展之才

1.加強師德建設。教師承擔國家使命是教育公共服務的職責，更是光榮使命。十九大報告從師德建設、專業化發展、尊師重教三方面對加強教師隊伍建設做了系統部署。學院要制定工作方案，落實“教師隊伍建設改革攻堅行動計劃”，健全師德師風建設長效機制，提升教師獲得感、幸福感、榮譽感。選樹典型，正確引導教師爭做“四有”好教師，組織開展“師德標兵”“學生喜愛的教師”評選活動，營造風清氣正教師風尚。

2.開展教風建設年活動。制定工作方案，扎實開展教風建設年活動。突出教學業績評價，將人才培養中心任務落到實處。所有教師都必須承擔教育教學工作任務，健全工作量和工作績效評價標準。適應現代職業教育發展需求，結合師資隊伍專業發展實際，重點推進“雙師型”教師評價標準，重點培養“雙師素質”青年教師隊伍。切實加強教風制度建設，嚴肅課堂、論壇、講座紀律，要求所有教職員工嚴肅工作剛性紀律，追求工作目標高標準、工作質量高品質、工作態度高要求、工作過程高水平。啟用信息化教學監控評價系統，加強教風日常監督和考核。

3.提升師資隊伍建設水平。積極爭取編制指數，加快引進專業發展急需、理論水平扎實、實踐經驗豐富的中青年專任教師，解決專業群優秀師資隊伍不均衡、新開專業師資儲備不足的問題。健全目標績效管理制度，優化績效考評過程，科學調整績效分配方案。聘請行業、企業專家擔任實訓指導和創業課教師，切實落實“雙導師”制度，鼓勵教師考取行業類執業資格。持續加強校內外師資培訓，注重教師基本功能力培養，實現教師培訓全覆蓋。給中青年教師壓擔子、指路子，使其有展示自我的舞臺、實現自身價值的機會。

4.打造優秀教學團隊。探索建立教師發展分層培養行動計劃，分步實施高級職稱中培養教學名師、中級職稱中培養教學能手、青年教師中培養教學新秀，積極促進各層次職稱專業教師有進步有提升。努力實現國家級、自治區級教學名師培養有目標、有對象、見成效。修訂優化工作方案，加強新一輪專業帶頭人、骨干教師的遴選、培養考核和管理，鼓勵更多優秀中青年教師脫穎而出。落實兩級教學團隊培養工作過程，提升團隊建設水平。努力創建自治區級優秀教學創新團隊1個、校級優秀教學創新團隊3個。推薦一定數量的優秀教師參加教育部（自治區）組織的骨干教師國內外訪學研修，積極創造條件，不斷拓寬教師國際化視野。

5.建設優秀輔導員隊伍。依據教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》（2017第43號），制定完善符合學院實際的輔導員隊伍準入、考核、培養、發展、退出機制，確保輔導員隊伍工作有條件、干事有平臺、待遇有保障、發展有空間。完善落實《輔導員三年培訓計劃》，緊緊圍繞立德樹人，進一步規范輔導員崗位職責，增強輔導員的職業自信心和職業歸屬感。舉辦學院第三屆輔導員職業能力大賽，提升輔導員專業技能和工作能力，努力打造一批院級輔導員精品項目或輔導員特色工作坊（工作站）。

四、培養學生綜合素質，優化發展之源

1.落實立德樹人根本任務。積極打造“全員育人、全過程育人、全方位育人”工作格局，堅持“教書”與“育人”相統一，實現“鑄魂”與“筑能”雙促進，促進“專業能力和綜合素質雙提高”。加強“三講”“三能”“四實”“N特別”教育，打造學院建筑行業專業技術高素質人才培養品質特征。繼續打造“青馬工程”特色品牌。加強馬研部建設，促進“馬研部”工作團隊在大學生思政教育中當好表率、引好方向、立好標桿作用。課程思政拓展教育領域，不同專業教師要結合各自課程特征，既傳授知識也重思想教育，實現言傳身教融合統一，凸顯各類課程教育的“磁場”效應。

2.加強綜合素質教育。注重培養學生道德素質、身心素質、人文素養、科學素質、專業素質，強化培養學生在組織、協調、合作、執行、領導、創新等生涯發展中的核心競爭力。抓基礎與抓經常相結合，反復抓與抓反復作常態，重點抓與抓重點兩手硬，促進日常行為規范教育精細化、系統化，文明修身教育經常化、規范化。強化學生心理健康教育。扎實推行“第二課堂成績單”制度，打造學生展示自我、證明自我的科學評價體系，推動共青團在深度融入教育改革發展上有所作為。深入開展安全教育，定期組織各類防災減災應急安全演練，提升學院安全管理水平。

3.加強“雙創”教育。成立“大學生創業就業指導中心”，建立“雙創”導師制度，打造“雙創”教育基地，加強創新創業工作指導。實施創新創業引領計劃，營造濃厚創新創業氛圍，培養學生良好學習行為習慣，培養學生自主合作創新能力。立足行業、基于專業，結合學生技術技能特長和興趣，提升“雙創”技術含量。積極參加國家和自治區創新創業能力競賽。

4.完善學生管理服務機制。鞏固“學風建設年”成果，不斷提升學生素質教育工作水平，發揮好學生管理中學生處的宏觀管理和系黨總支的主體管理作用。積極轉變學生管理思路，創新服務學生方式。按照國家政策，做好各類獎助補工作，積極打造“一站式”服務平臺。加強學生干部隊伍和學生社團組織建設，切實發揮學生“自我教育、自我管理、自我服務、自我監督”作用。進一步優化學生宿舍管理與服務模式，構建學生宿舍安全管理聯動機制。充分利用互聯網、微信公眾號等現代服務方式，拓展服務學生工作新途徑。

5.提升招生就業質量。加強招生工作組織領導，落實目標責任制，拓寬招生渠道，加大招生宣傳，擴大招生范圍。落實高等教育招生考試制度改革，探索開展招生與招工一體化試點。落實“人人服務、人人指導、人人有責”的全員就業指導工作機制，保證畢業生就業質量。積極搭建職業教育“立交橋”，為學生提供繼續教育、終身教育平臺。

五、增強對外服務交流，拓寬發展之路

1.加強校企合作。積極聯系企業，切實服務企業，落實校企雙方教育合作責任。發揮學術委員會和專業建設指導委員會行業企業專家在專業建設、課程建設中的重要作用。積極發揮建筑職教集團和建設教育指導委員會作用。探索集團化辦學改革。探索建立建筑類職業教育聯盟。

2.加強對外交流。保持與土建類國家示范骨干特色院校密切聯系，做好青年干部和專業帶頭人、骨干教師互訪互學工作。繼續加強訪學研修、考察交流、掛職鍛煉、學生交換等“走出去”工程支持力度，力爭今年培養推選國際國內訪問學者2名以上。扎實做好已獲批的“臺灣朝陽科技大學”研訓、“新加坡南陽理工大學”管理培訓、“德國捷克匈牙利”訪學項目，確保項目實施高標準高水平。組織做好與福建水利電力職業技術學院學生交流互訪工作，積極開展教師、干部掛職交流。有針對性地“請進來”國內外相關專業領域的職教專家和學者到校進行教研學術交流。

3.提升服務水平。服務終身學習，有效利用現代遠程網絡技術，促進繼續教育事業可持續發展。積極開展各類繼續教育、崗前培訓、技能鑒定和對外技術服務工作，切實助力行業企業發展。完善實訓中心資源共享機制，提高實訓中心精細化管理水平和服務質量。積極開展“三下鄉”等志愿服務活動。

4.助力脫貧攻堅。充分利用學院專業優勢資源，做好對接涇源縣人民政府教育扶貧工作。抓好中寧縣兩個扶貧點工作，落實年度項目資金支持，計劃實現脫貧摘帽22戶。堅持扶貧與扶智、扶志相結合，加強文化富民、智力扶貧力度，在助推扶貧對象提素質、學技能、穩就業、增收入等方面,完善配套制度，明確工作任務，為全區堅決打贏脫貧攻堅戰作出積極貢獻。

六、加強服務保障，夯實發展之基

1.堅持依法治校。堅持黨委領導下的校長負責制，堅持依法治校，依法管理，集體決策。認真做好“七五”普法工作，堅決貫徹以“憲法”為中心的法制宣傳教育工作，堅持領導干部帶頭學法用法，落實法制教育主體責任，加強師生法制教育。

2.加強校園基礎建設。重點完成市政工程崗位專業技能實訓基地、五號學生公寓樓建設，繼續推進綜合教學暨圖文信息中心建設。進一步優化完善校區功能定位劃分，有序實施陳舊設施改造和維修。積極建設智慧校園，加強數字資源管理，建設開放、動態、集約、共享的數字平臺。提升圖書館軟硬件裝備水平，持續優化館藏結構。

3.維護校園和諧穩定。強化安全責任，加強以國家安全、食品安全、禁毒和防范校園傷害、校園網貸等重點突出問題為導向的各類安全教育與管理，深化平安校園、和諧校園建設。完善安全應急處置機制，強化值班備勤，定期組織演練，定期進行校園安全隱患排查。

4.創新校園文化建設。以弘揚中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化和培育踐行社會主義核心價值觀為主旨，著力以文化人，全面增強大學生文化自覺自信。繼續實施“工匠精神”、“魯班文化”進教材、進課堂，凝煉文化建設研究成果。統籌規劃校園環境文化建設，創造宜人校園環境，打造校企文化品牌。

5.做好文明校園創建工作。繼續鞏固銀川市級文明單位創建成果，重點圍繞領導班子建設、思想道德教育、活動陣地建設等內容，積極創建自治區級文明校園。本著傳承文化傳統、凝聚優良校風的工作理念，做好建校40周年紀念系列活動。

各位代表、同志們，不負春光和風暖，砥礪前行新征程。新的一年，我們要以真抓的實勁、敢抓的狠勁、善抓的巧勁、常抓的韌勁，讓“奮進之筆”從字面落到地面，讓說法變成做法，讓承諾見到成效。讓我們在學院黨委的統一領導下，邁開步子、撲下身子，凝心聚力、奮力拼搏，共同創造寧夏建院美好明天。